Interessant krysskobling: Thomas Brevik skriver i Blogg og bibliotek at han skulle ønske en kunne rose jentene som er flinke til å lese og ikke bare akke seg over guttene leser så lite – noe som igjen er bekreftet av Eirik nevnte her om dagen).
Samtidig skriver forskning.no at jentene og deres lære- og skrivemåter favoriseres.
– Vårt inntrykk er at skolen opererer på jentenes premisser. Det er helt nødvendig at lærerne begynner å fremme og belønne også den guttete måten å skrive på som et likeverdig alternativ, sier Lars Sigfred Evensen, professor i anvendt språkvitenskap.
Jeg tviler ikke på at dette er seriøs forskning, men jeg skulle likevel gjerne sett eksempler på hva han mener med “den guttete måten å skrive på” og jentenes skrivestil, som skal være mer “personlig og innadvendt” og opptatt av refleksjoner. Mer generelt har vel aldri den norske skolen vært viden kjent for sin dyrking av de flinke elevene, men det er kanskje snarere definisjonen av “flink” Evensen vil gjøre noe med?
Ellers er jeg enig med bibliotekaren – all oppmerksomheten bør ikke gå til den utpekte “problemgruppa”. Heia lesende jenter.